ਸੰਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ
ਅੰਕ ਇਕੱਤਰ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ
ਪਾਠ ਦਾ ਸਮਾਂ:
ਨਾਮ:
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਵਸਥਿਤ ਨਮੂਨਾ ਲੈਣ ਦੀ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰੇਗਾ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ ਸਾਰਣੀਆਂ ਬਣਾਏਗਾ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅੰਕ ਸਮੂਹਾਂ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅੰਤਰਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰੇਗਾ।
ਫ਼ਿਲਮ ਸਰਵੇਖਣ: ਕਿਸੇ ਵੱਖਰੀ ਜਮਾਤ ਦੇ ਪੰਜ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਤੋਂ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਿਛਲੇ ਮਹੀਨੇ ਸਿਨੇਮਾਘਰ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੀਆਂ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਦੇਖੀਆਂ। ਕਿਰਾਏ 'ਤੇ ਲਈਆਂ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਨਾ ਕਰੋ।
ਅੰਕ ਦਰਜ ਕਰੋ।
ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ, ਬੇਤਰਤੀਬੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਚੁਣੋ। ਜਮਾਤ ਸੂਚੀ 'ਤੇ, ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਨਾਮ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰੋ। ਜਮਾਤ ਸੂਚੀ 'ਤੇ ਚਾਰ ਨਾਮ ਹੇਠਾਂ ਜਾਓ। ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਨਾਮ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰੋ। ਇਹ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਤੁਸੀਂ 12 ਨਾਮ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਲੈਂਦੇ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੂਚੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਜਾਣਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕੀਤੇ ਹਰ ਨਾਮ ਲਈ ਪੰਜ ਅੰਕ ਦਰਜ ਕਰੋ। ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਹੁਣ ਕੁੱਲ 60 ਅੰਕ ਹਨ।
ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕੀਤੇ ਹਰ ਨਾਮ ਲਈ, ਅੰਕ ਦਰਜ ਕਰੋ। ਸਾਰਣੀ 1.18
ਅੰਕਾਂ ਨੂੰ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਕਰੋ: ਆਪਣੀ ਜਮਾਤ ਦੇ ਅੰਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਦੋ ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ ਸਾਰਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ।
ਕਤਾਰ: ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ | ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ | ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ | ਸੰਚਤ ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ
ਕਤਾਰ: 0
ਕਤਾਰ: 1
ਕਤਾਰ: 2
ਕਤਾਰ: 3
ਕਤਾਰ: 4
ਕਤਾਰ: 5
ਕਤਾਰ: 6
ਕਤਾਰ: 7+
ਕਤਾਰ: ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ | ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ | ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ | ਸੰਚਤ ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ
ਕਤਾਰ: 0–1
ਕਤਾਰ: 2–3
1. ਕਤਾਰ: 4–5
2. ਕਤਾਰ: 6–7+
3. ਸਾਰਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਉਸ ਅੰਕੜੇ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਪਤਾ ਕਰੋ ਜੋ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਸਾਰਣੀ ਵਰਤੀ ਅਤੇ ਕਿਉਂ?
4. ਸਾਰਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਉਸ ਅੰਕੜੇ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਪਤਾ ਕਰੋ ਜੋ ਤਿੰਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਸਾਰਣੀ ਵਰਤੀ ਅਤੇ ਕਿਉਂ?
5. ਸਾਰਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਉਸ ਅੰਕੜੇ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਪਤਾ ਕਰੋ ਜੋ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਸਾਰਣੀ ਵਰਤੀ ਅਤੇ ਕਿਉਂ?
6. ਸਾਰਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਉਸ ਅੰਕੜੇ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਪਤਾ ਕਰੋ ਜੋ ਤਿੰਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਸਾਰਣੀ ਵਰਤੀ ਅਤੇ ਕਿਉਂ?
7. ਕੀ ਸਾਰਣੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਇੱਕ ਦੂਜੀ ਨਾਲੋਂ "ਵਧੇਰੇ ਸਹੀ" ਹੈ? ਕਿਉਂ ਜਾਂ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ?
8. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਤੁਸੀਂ ਅੰਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਸਮੂਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਅੰਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਕੋਈ ਫਾਇਦੇ ਹਨ?
9. ਉਪਰੋਕਤ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦਾ ਉੱਤਰ ਦਿੰਦੇ ਸਮੇਂ ਤੁਸੀਂ ਸਾਰਣੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਕਿਉਂ ਬਦਲਿਆ, ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਬਦਲਿਆ?