1. ਅੰਕੜਾ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ
2. ਅੰਕੜਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਪ੍ਰਯੋਗ
3. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਵਸਥਿਤ ਨਮੂਨਾ ਵਿਧੀ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰੇਗਾ।
4. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ ਸਾਰਣੀਆਂ ਬਣਾਏਗਾ।
5. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅੰਕੜਾ ਸਮੂਹਾਂ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅੰਤਰਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰੇਗਾ।
6. ਫਿਲਮ ਸਰਵੇਖਣ ਇੱਕ ਜਮਾਤ ਦੀ ਸੂਚੀ/ਲਿਸਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ। ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਨਾਮ ਬੇਤਰਤੀਬ ਢੰਗ ਨਾਲ ਚੁਣੋ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਹਰ ਚੌਥੇ ਨਾਮ ਨੂੰ ਚੁਣੋ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਤੁਹਾਨੂੰ 12 ਨਾਮ ਨਾ ਮਿਲ ਜਾਣ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੂਚੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਜਾਣਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਚੁਣੇ ਗਏ ਹਰ ਨਾਮ ਲਈ, ਪਿਛਲੇ ਮਹੀਨੇ ਥੀਏਟਰ ਵਿੱਚ ਦੇਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਫਿਲਮਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦਰਜ ਕਰੋ।
7. ਅੰਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਕਰੋ ਆਪਣੇ ਜਮਾਤ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਦੋ ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ ਸਾਰਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ।
8. ਕਤਾਰ: ਫਿਲਮਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ | ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ | ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ | ਸੰਚਤ ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ
9. ਕਤਾਰ: 0
10. ਕਤਾਰ: 1
11. ਕਤਾਰ: 2
12. ਕਤਾਰ: 3
13. ਕਤਾਰ: 4
14. ਕਤਾਰ: 5
15. ਕਤਾਰ: 6
16. ਕਤਾਰ: 7+
17. ਕਤਾਰ: ਫਿਲਮਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ | ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ | ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ | ਸੰਚਤ ਸਾਪੇਖ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ
18. ਕਤਾਰ: 0–1
19. ਕਤਾਰ: 2–3
20. ਕਤਾਰ: 4–5
21. ਕਤਾਰ: 6–7+
22. ਸਾਰਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅੰਕੜਿਆਂ ਦਾ ਉਹ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਲੱਭੋ ਜੋ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੋ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਸਾਰਣੀ ਵਰਤੀ ਅਤੇ ਕਿਉਂ?
23. ਸਾਰਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅੰਕੜਿਆਂ ਦਾ ਉਹ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਲੱਭੋ ਜੋ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਿੰਨ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਸਾਰਣੀ ਵਰਤੀ ਅਤੇ ਕਿਉਂ?
24. ਸਾਰਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅੰਕੜਿਆਂ ਦਾ ਉਹ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਲੱਭੋ ਜੋ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਸਾਰਣੀ ਵਰਤੀ ਅਤੇ ਕਿਉਂ?
1. ਤਬਲਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਤਿੰਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਪਤਾ ਕਰੋ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜਾ ਤਬਲਾ ਵਰਤਿਆ ਅਤੇ ਕਿਉਂ?
2. ਕੀ ਤਬਲਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਸਹੀ ਹੈ? ਕਿਉਂ ਜਾਂ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ?
3. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਤੁਸੀਂ ਅੰਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਸਮੂਹਿਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਕੀ ਅੰਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਿਕ ਕਰਨ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਕੋਈ ਫਾਇਦੇ ਹਨ?
4. ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਉਪਰੋਕਤ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਤਬਲਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਬਦਲਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਿਉਂ?